Elena Belan travaillait dans le domaine de la linguistique, mais lorsque la pandémie a frappé, elle a commencé à envisager de changer de domaine, sans pour autant vouloir se reconvertir pendant plusieurs années.

– Je voulais faire quelque chose qui me corresponde mieux et j’ai toujours été intéressée par l’hôtellerie.

Le choix s’est porté sur le programme d’enseignement professionnel supérieur. Gestion hôtelière au Frans Schartaus Handelsinstitut, un programme de deux ans offrant de bonnes perspectives d’emploi. En outre, le programme était large, permettant aux étudiants de s’essayer à différents rôles dans l’industrie, tels que le marketing, la finance et les ressources humaines.

– Les stages m’ont aidé à comprendre ce que j’aime faire. J’avais l’habitude de travailler avec des langues, mais maintenant j’aime vraiment les chiffres.

Selon une nouvelle enquête, le désir de changer de profession est la raison la plus fréquente pour étudier dans une haute école spécialisée. Elena Belan a changé de profession.

Photo : My Matson

Grâce à trois stages, la classe a pu appliquer ses connaissances théoriques dans le monde réel et tester différents lieux de travail. Après le programme, Elena Belan a trouvé un emploi là où elle avait déjà effectué un stage. Elle est aujourd’hui Revenue Manager chez Strawberry, anciennement Nordic Choice Hotels, au siège de Solna.

– L’atmosphère de l’école était excellente. Même si le suédois n’est pas ma langue maternelle, je ne me suis pas sentie inférieure aux autres, au contraire, j’ai reçu un grand soutien de la part des conseillers, des enseignants et de mes camarades de classe.

Le changement de profession est la raison la plus fréquente pour étudier dans une université de sciences appliquées. Selon une enquête récente de Statistics Sweden, un diplômé sur trois des universités de sciences appliquées a déjà suivi une formation post-secondaire.

Elena Belan a étudié dans une université de sciences appliquées.

Photo : My Matson

Contrairement à l’enseignement supérieur, les programmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) sont généralement plus courts et comportent davantage d’éléments pratiques sous forme de stages. En outre, un programme d’enseignement professionnel débouche souvent sur une profession spécifique.

– En règle générale, l’enseignement professionnel supérieur est souvent plus étroitement lié aux besoins du marché du travail que les autres formes d’enseignement », explique Johan Lindahl, attaché de presse de l’autorité suédoise chargée de l’enseignement professionnel supérieur.

En Suède, les lieux dans l’enseignement supérieur professionnel ont doublé en dix ans, à différents stades. La principale raison de cette expansion est la pénurie de compétences sur le marché du travail. Selon de nouveaux chiffres, plus de 90 % des étudiants trouvent un emploi après l’obtention de leur diplôme.

– On a besoin de tout, des programmeurs aux techniciens en pharmacie. Lorsqu’on s’est rendu compte que les programmes de formation professionnelle correspondaient bien aux compétences demandées, les places ont été élargies », explique Johan Lindahl.

Johan Lindahl est attaché de presse à l'Agence suédoise pour l'enseignement professionnel supérieur.

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La plupart des étudiants qu’il a rencontrés citent la brièveté des études, l’expérience professionnelle et les bonnes perspectives d’emploi comme les principales raisons pour lesquelles ils ont choisi l’enseignement et la formation professionnels. Toutefois, Johan Lindahl s’oppose au préjugé selon lequel l’enseignement professionnel est destiné à ceux qui en ont assez de l’école.

– Avant tout, vous devez choisir quelque chose qui vous intéresse et pour lequel vous avez des aptitudes. Même si les programmes d’enseignement professionnel ne sont souvent pas aussi théoriques que les programmes d’enseignement supérieur, ils peuvent être difficiles, vous devez être dévoué.

Programmes d’enseignement et de formation professionnels supérieurs qui débouchent rapidement sur des emplois sont la finance, l’administration et les soins de santé. Les domaines qui se sont hissés au sommet de la liste des programmes les plus populaires ces dernières années sont la finance, l’assurance et le commerce électronique.

Les programmes d’enseignement professionnel supérieur peuvent également convenir aux personnes qui ont déjà un emploi mais souhaitent se spécialiser dans leur profession. Dans le secteur de la santé, par exemple, il peut s’agir d’une spécialisation pour les infirmières auxiliaires, les infirmières dentaires et les secrétaires médicales.

Kerstin Eriksson, analyste du marché du travail, Service public de l'emploi suédois.

Photo : Image de presse

Kerstin Eriksson, analyste du marché du travail au Service public suédois de l’emploi, affirme qu’il est important d’évoluer au sein de sa profession car le marché du travail est en pleine mutation. Le service public de l’emploi suédois constate un besoin important de compétences dans des domaines tels que la santé et les soins sociaux, les technologies de l’information et d’autres domaines techniques.

– Il existe un large éventail de programmes de formation professionnelle pour ceux qui travaillent déjà dans l’informatique mais qui ont besoin d’apprendre un nouveau langage de programmation, par exemple », explique-t-elle.

Même les étudiants qui choisissent une les programmes professionnels au niveau secondaire supérieur ont également de bonnes perspectives, par exemple dans l’ingénierie industrielle, la construction, les soins et l’agriculture.

Bien que les programmes professionnels du deuxième cycle de l’enseignement secondaire et les programmes des hautes écoles spécialisées puissent être une bonne idée pour ceux qui veulent entrer rapidement sur le marché du travail, Kerstin Eriksson, comme Johan Lindahl, souligne l’importance de choisir quelque chose qui vous intéresse.

– Il est important de choisir une profession avec le cœur et la tête. Si vous choisissez un domaine qui vous intéresse, vous aurez plus de chances d’assimiler la formation et de vous épanouir plus tard dans votre rôle professionnel.

Une variété de programmes de formation

Un programme de formation professionnelle peut être considéré comme un terme générique pour l’enseignement secondaire supérieur préprofessionnel, la formation professionnelle, l’enseignement professionnel supérieur, certains programmes d’enseignement supérieur et une variété de programmes en dehors du système éducatif normal.

Un programme d’enseignement professionnel supérieur est un programme d’enseignement post-secondaire qui peut être dispensé dans le secteur privé ou public. Il doit répondre à un besoin réel du marché du travail et combine la théorie avec une grande quantité d’expérience pratique. La plupart des programmes durent un à deux ans, sont gratuits et sont éligibles au CSN.

Faits.Taux d’emploi à l’issue de l’enseignement et de la formation professionnels

Agriculture, élevage, horticulture, sylviculture et pêche – 94 pour cent

Finance, administration et vente – 93

Soins de santé et action sociale – 93

Génie civil et construction – 92

Informatique – 90 pour cent

Droit – 90

Éducation et enseignement – 90

Technologie et fabrication – 90

Services de transport – 90

Services de sécurité – 89

Culture, médias et design – 84

Hôtellerie, restauration et tourisme – 83

Journalisme et information – 81

Total – 91 pour cent

Source : SCB