Un groupe de chercheurs de l’université de Valence a analysé vingt-quatre études sur la compréhension de la lecture, portant sur plus de 470 000 participants, réalisées entre 2000 et 2022.

Les résultats montrent que la lecture numérique est moins bonne pour la compréhension de la lecture que la lecture de livres imprimés.

L’un des auteurs de l’étude, le professeur Ladislao Salmerón, souligne que cela est particulièrement vrai chez les jeunes :

– Le plus grand risque est que les jeunes n’obtiennent pas de bons résultats et n’apprennent pas à l’école et à l’université, car la compréhension de la lecture est la base de la plupart des matières – l’histoire, la géographie et même les mathématiques », a-t-il déclaré à SVT Kulturnyheterna, avant d’ajouter : « La compréhension de la lecture est la base de la plupart des matières – histoire, géographie et même mathématiques :

– Nous sommes vraiment choqués par la rapidité avec laquelle notre société perd cette capacité.

Difficile de se concentrer

L’étude révèle que la capacité de concentration lors de la lecture numérique est moins bonne que lors de la lecture de livres imprimés, en particulier chez les jeunes.

Selon Ladislao Salmerón, il s’agit d’une question d’habitude :

– Ce n’est pas de la magie, nous n’avons tout simplement pas l’habitude d’utiliser la technologie pour nous concentrer.

Selon l’étude, la compréhension de la lecture peut être six à huit fois meilleure en lisant des livres imprimés pendant une période prolongée – plutôt qu’en lisant des documents numériques pendant une période prolongée. Et cela s’applique à tous les types de lecture numérique, ce qui a surpris l’équipe de recherche.

– Cela s’applique non seulement à la lecture sur les médias sociaux, par exemple, mais aussi à la lecture numérique à des fins d’information, comme sur Wikipédia », a déclaré Ladislao Salmerón à SVT.